Школа 21 сколько длится обучение

Всё не как в университете: репортаж с открытия «Школы 21», в которой нет лекций и преподавателей

Подробности о новой форме образования и впечатления студентов, которые прошли отбор в 200 человек на одно место.

16 ноября в Москве открылась «Школа 21» — образовательный проект Сбербанка для подготовки специалистов в сфере ИТ. В первый набор школы попали 500 человек — из более чем 100 тысяч заявок.

Школа работает по методике французской образовательной организации «Ассоциация 42», которую в 2013 году основали предприниматель Ксавье Ньель и специалист в области компьютерных наук Николя Садирак.

Процесс займёт до четырёх лет — в зависимости от того, сколько времени студент будет посвящать заданиям. Строгого образовательного плана нет: каждый ученик сам выбирает сферы, в которых ему интересно развиваться.

Обучение напоминает исследование мира и «прокачку» персонажа в RPG (role-playing game), только вместо привычных навыков вроде «силы», «интеллекта» и «выносливости» есть «алгоритмы», «мобильная разработка», «безопасность» и прочие направления. А уроков и преподавателей — нет.

Задача ученика — достичь 21 уровня . На практике с ней справляется только 30% студентов, рассказывает президент и председатель правления Сбербанка Герман Греф. Остальных хантят крупные ИТ-компании, как только они добираются до 6-7 уровня.

В Сбербанке работают около 27 тысяч инженеров, и ежегодно компании требуются до пяти тысяч программистов. На первом этапе «Школа 21» сможет выпускать только 1000 специалистов в год. Банк обещает не прятать студентов от рынка: на церемонию открытия школы пригласили представителей более 150 российских компаний.

Цель школы — увеличить количество разработчиков на рынке. Сбербанк будет конкурировать за умы наравне с другими ИТ-компаниями: выбор работодателя останется на усмотрение выпускника.

Заглядывая вперед, понимаем, что сегодня российская экономика находится на стадии подготовки к прыжку цифровизации. Становится страшно, представляя, что будет, когда этот прыжок начнётся. Цены на специалистов высокого уровня будут задраны вверх, издержки будут огромными.

Честно сказать, у этого поколения ребят очень низкая корпоративная лояльность. Они легко переходят из одной компании в другую. Компании будут конкурировать между собой за одни и те же ресурсы — это будет чрезвычайно тяжёлая ситуация.

Мы видим задачу в воспитании и создании значительного количества специалистов высочайшего уровня с тем, чтобы удовлетворить спрос на них в экономике.

Обучение бесплатное, результаты ЕГЭ никого не интересуют. Абитуриенты должны соответствовать только двум критериям: возраст 18-30 лет и возможность посещать кампус в Москве.

Для поступления нужно пройти онлайн-тестирование (занимает около двух часов) и офлайн-собеседование. Тест проверяет базовые знания математики и логики — знание языков программирования не требуется.

Абитуриенты, успешно прошедшие два этапа, попадают в «бассейн». Это интенсивный курс молодых бойцов: за четыре недели студенты должны освоить язык программирования C, научиться работать в команде и сдать четыре экзамена, включая выпускной.

С августа по сентябрь «Школа 21» провела три «бассейна» и отобрала 1500 человек. Пройти через этот этап и стать студентами смогли только 500.

Среди них — Анна Горбусева.

Анна закончила Московский технический университет связи и информатики по специальности «Информационная безопасность телекоммуникационных систем». После учёбы успела поработать в НИИ «Систем связи и управления» и «Ростелекоме».

Затем взяла отпуск по уходу за ребёнком и искала себе занятие: хотелось работать дистанционно, неплохо зарабатывать и посвящать время семье. Заинтересовалась программированием — и примерно в это же время ей на почту пришла рассылка от Сбербанка с информацией о новой школе. Прошла тестирование, попала в «бассейн», но не ожидала, что будет так сложно: «Некоторые ребята стали уходить на второй день. После первой недели тоже была большая волна уходящих».

Чтобы справиться с заданиями, иногда Анна работала всю ночь: приезжала в школу к 10:00 а уезжала в 8:00 на следующий день — как и многие другие студенты.

Затем мы осознали, что не имеет смысла оставаться на ночь, потому что после бессонной ночи твоя работоспособность на следующий день очень низкая.

Лучше досидеть до 12:00 ночи, поехать домой, поспать 8 часов и затем плодотворно поработать.

Каждая неделя во время «бассейна» была похожа на предыдущую. С понедельника по пятницу студенты бились над заданиями. В пятницу — сдавали экзамен. На выходных — работали над индивидуальным и групповым проектом.

Задания приходили по будням в 8:42. Пояснений и лекций не было — студентам требовалось найти информацию самостоятельно. « Это не как в обычных университетах, где есть теория и практика. У нас наоборот: есть проект, и к нему нужно найти теорию » , — подчеркивает на открытии директор «Школы 21» Валерия Заболотная.

Задачи были составлены так, что решить их в одиночку не получится. Сама система подталкивала студентов к тому, чтобы они обращались за помощью к коллегам и вместе разбирались с проблемой.

По словам Горбусевой, к середине «бассейна» среди учеников появились неформальные лидеры: один хорошо разбирался в Linux, другой щёлкал алгоритмы как орешки, третий был гением математики и так далее. Иногда они собирали вокруг себя других студентов и проводили мини-лекции.

Ребята были дружелюбными. Многие говорили: «Я не знаю, как тебе помочь, но давай вместе разберёмся: поищем видео или материалы».

Решив задание из нескольких задач, ученик записывался на проверку к двум одногруппникам и сам проверял решение двух других одногруппников. «Во время проверки я просил рассказать, как решалась задача, почему таким способом и так далее. Даже если я чего-то не знал, то после объяснений всё становилось на свои места», — рассказывает студент Иван Левин.

Задачи сдавались к 23:42. После проверок у одногруппников решение загружалось в информационную систему школы и проверялось платформой автоматически.

Студенты называют их «беспощадными»: если задача решена верно, код работает, но если алгоритм нашёл лишний пробел или символ — он её не засчитает. А заодно и все последующие задачи в этой проверке. Если ошибка была в самой первой задаче, то за день студент получал 0 баллов.

Многие получали по 0 баллов несколько дней подряд. Возможность реабилитироваться была только на экзаменах, которые проходили по пятницам. Испытуемым давалось четыре часа, чтобы набрать минимум 25 баллов. Они давались за правильное решение задач: у каждой был свой уровень сложности и своя «цена».

Больше всего баллов приносили задачи, решённые с первой попытки: в этом случае для успешной сдачи экзамена студенту нужно было решить всего четыре задачи.

Если студент решал неправильно самую лёгкую задачу, ему давали ещё одну, но она приносила меньше баллов. Если он с ней справлялся, то получал более сложную. Если нет — получал очередную на том же уровне, но она приносила ещё меньше баллов. И так — до тех пор, пока не истекут четыре часа.

Пользоваться интернетом, телефоном или обращаться к коллегам нельзя — иначе работу не засчитывали, а нарушителям ставили отметку о мошенничестве. Сдать экзамен можно только одним способом: хорошо готовиться в течение недели и разбирать материал с одногруппниками.

Под конец «бассейна» студенты сдавали финальный экзамен — и скрещивали пальцы. Тех, кто пройдёт дальше, отбирала внутренняя система школы. И никто не знает, по какому принципу. Вероятно, учитывались не только академические заслуги, но и так называемые soft skills — умение работать в команде, помогать товарищам и преодолевать трудности.

Главный навык — преодоление барьеров.

Если раньше мне попадалось видео на английском, я его пропускала, потому что не очень хорошо знаю язык. Во время «бассейна» научилась рассуждать иначе: «Мне нужно посмотреть и разобраться. Если не пойму с первого раза, буду пересматривать, пока не пойму».

У меня появились цели. Сейчас я еду в метро и думаю: «Неплохо бы написать такое-то приложение». Записываю идеи, и теперь они кажутся мне более реальными. Начинаю рассуждать: «А как вот это написать? Здесь можно применить такой-то алгоритм, а здесь — такой-то».

Среди 500 отобранных студентов чуть больше половины — не из Москвы. «Наша цель — обнаружить таланты, и неважно, откуда они», — заявила на церемонии открытия директор французской «Школы 42» Софи Виже.

Завершив обучение, студенты не получат дипломы или сертификаты государственного образца — только сертификат об окончании школы. Главное — это практические навыки, уверен Герман Греф.

В традиционном университете есть лекции, семинары и малое количество практических занятий. В «Школе 21» очень много практики — это школа формирования навыков.

Выпускники — готовые инженеры и специалисты, которые завтра могут начать работать в любой компании.

Не вижу ничего в этом плохого.
Ты учишься искать, обрабатывать и понимать информацию.
"Критикуешь – предлагай"

Узнаю знакомые лица) Блондинка из киевской юнит-фактори. Помойму Валерия Заболотная. Сужу чисто по киевскому опыту этой франшизы. Ребята, если вам реально ничего делать, то идите туда. Вы там ничего такого чего нет на других курсах не приобретите.

Если ничего не изменилось то поступление туда будет проходить в два этапа. Этап первый заключается в онлайн проверке ваших по сути биофизических способностей. Вам выведут на экран таблицу где вам надо будет запоминать расположение квадратиков (это проверка зрительной памяти). Потом у вас будет вот такое задание https://www.youtube.com/watch?v=uZb_lyRwxwc&index=1&list=PLBgF25-9_XE336qYQbMHEIR5FMcQ654Yt Z Я там дошел до 20+ уровня.

После, если вы наберите хороший балл, вас пригласят на коллективное собеседование где вас будут тестировать по психологическим критериям. Вас рандомно соберут в группу и скажут что то типа вы разбились на самолете у вас есть такой перечень вещей , вам нужно выбрать что взять по 10 бальной шкале, а что нет. Берите стекло что бы маячить, и некуда не уходите. Там будет куча заданий. Во многих заданиях неважны ваши ответы, важны ваша реакция на них. Т.е. чем быстрее и круче вы отвечаете тем выше ваши баллы (как-то так). Я там таких кадров встречал)))) Один заявил мне что в ИТ экономике нет конкуренции и все друг друга поддерживают. Это было на полном серьезе. Я там и сел от таких слов.
Пока вы работаете над своим заданием над вами стоит кто-то с планшетом и пишет на каждого досье ( психологический портрет).

Общежитие и отсрочку от армии они не предоставляют.

Скажу вам честно к программированию и учебе это не имеет никакого отношения. Вы можете спокойно научиться куда круче на удалены курсах, где вы сами будете определять какой темп усвоения материала вам подходит. В этой конторе у вас будет программа которая якобы вас учит. Она вам показывает что нужно делать, а вы в тупую повторяете (т.е. смысл вы никогда не уловите) если на повторении вы отошли в наборе на один знак она вас минусует. Вы не можете например написать сначала тело функции, а потом ее название. Только сначала название, а потом тело. Изначально работают на языке Си, использовать библиотеки нельзя, функции должны быть не более 25-ти строк. Учиться во время пула придется по 12-16 часов в сутки, при этом заниматься можно только за их компами и выполнять задания из дома дистанционно не выйдет. Выходных не предусмотрено.

Согласно контракту вы не сможете выезжать за границу 3 года. Кроме того если ты подписал контракт, он заставляет тебя ни много ни мало, просто дойти до конца учебной программы, которая тебе не нравится. Потому что в договоре, который нужно заключить перед началом обучения, предусмотрен штраф за отказ от прохождения программы в размере 1.5к долларов.

Так было в Украине, как будет тут не знаю, но любой ВУЗ лучше в разы франшизы.

«Каждый день ты будешь чувствовать себя идиотом — и это нормально». Как стать программистом с нуля и бесплатно

Фото: Школа 21

Школа с «бассейном»

Директор школы Светлана Инфимовская ведет меня по опенспейсу между столов, на которых ровными рядами выстроились новенькие «маки». Сейчас в школе проходит очередной отборочный этап — «бассейн». Попробовать свои силы в программировании может любой желающий в возрасте от 18 до 30 лет, вне зависимости от результатов ЕГЭ, наличия диплома или профильного образования. Нужно лишь зарегистрироваться на сайте школы, успешно пройти онлайн-тест и видеоинтервью.

В первые несколько дней из «бассейна» отсеивается треть абитуриентов — те, кто ни с кем не общался. Общение важно, потому что учеба построена на постоянной коммуникации: задачи написаны таким образом, что допускаются разночтения, и учащийся вынужден обсудить их с другими, чтобы выяснить, правильно ли он понял, что нужно делать. Кроме того, каждый становится поочередно то учеником, то тренером. Еще треть абитуриентов не выдерживает графика: это студентам можно выбирать время для учебы, а на отборочном этапе желающие попасть в школу вынуждены проводить там по 10–12 часов. По словам Инфимовской, «бассейн» — это прежде всего про борьбу с самим собой и уже потом про программирование.

«У нас люди учатся распределять свое время таким образом, чтобы что-то написать, спроектировать, сдать и при этом не умереть, потому что “бассейн” — марафонская дистанция. У тебя каждый день новые задания, а программа построена так, что за день ты их все выполнить не можешь чисто физически — это имитация реальной жизни. Ты учишься работать в стрессовых ситуациях, понимаешь цену ошибок. К примеру, в день тебе выпало 7 заданий, ты выполнил 6. Программа тебя проверяет и находит ошибку во втором задании. В зачет идет только первое, а все последующие не учитываются, даже, если решены верно», — рассказывает Инфимовская.

Уровни и стажировки

Для тех, кто прошел «бассейн», средняя продолжительность обучения составляет от полутора до четырех лет: каждый выбирает сам, с какой скоростью ему учиться. За это время студентам, как в компьютерной игре, предстоит пройти 21 уровень подготовки. В курс включены две стажировки в сторонних компаниях и проектах, после прохождения 7-го и 16-го уровня. Что касается гендерного состава, то российская школа отличается от других в сети: здесь более 20 процентов студентов — женщины, тогда как в остальных школах женщин только 5–7 процентов. Все студенты условно делятся на три категории.

«Это студенты профильных и непрофильных вузов, доучившиеся или бросившие. Люди из депрессивных регионов, работающие в специфических областях (например, клининг, продажи) или без работы вообще — они пашут с утра до ночи, потому что хотят выкарабкаться. И наконец, люди, состоявшиеся в профессии (например, у нас учатся инвестиционный банкир и юрист-международник), у которых есть денежная подушка на пару лет и желание изменить свою жизнь. Они тоже очень мотивированы», — рассказывает Инфимовская.

На первом этапе из 85 тысяч подавших заявки абитуриентов студентами стали только 500 человек. Большинство приехали из разных регионов России, примерно половина студентов до этого программированием не занимались.

Без преподавателей и учебников

В школе нет преподавателей. Сотрудников — человек десять: директор, техподдержка и люди, решающие административные вопросы. «Мы предоставляем возможности, а студенты делают все остальное, самоорганизуются. На днях вот решили учить английский. Все в руках самих студентов». За выполненные задания студенты получают баллы и после достижения определенной цифры переходят на следующий уровень.

После 7-го уровня обучения по какому-либо направлению нужно выходить на стажировку фултайм, которая длится от 4 до 6 месяцев. Спрос на IT-специалистов во всем мире высок и зачастую превышает предложение, а в самом пуле школы более 20 компаний, поэтому проблем со стажировками нет. Треть студентов во всех школах сети получают предложение о работе по итогам стажировки. Однако и тут есть ловушка: когда приходишь стажироваться на базовую позицию, расти очень сложно из-за нехватки знаний, поэтому некоторые студенты совмещают стажировку и обучение.

«Во всем мире существующая система образования отстает от жизненных реалий. Мы готовим универсальных специалистов, которые быстро учатся, решают разные технические задачи, а не просто программируют на каком-то одном языке, — рассказывает Инфимовская. — Например, на первом круге ребята изучают C++, а я подбила 30 человек поучаствовать в хакатоне по Java. Не знаешь Java? Открывай мануал и изучай! Ну они и учили всю ночь. В итоге команды заняли 5-е, 6-е и 9-е места».

«Я не спал двое суток и сбросил 4 кило»

После небольшой экскурсии по школе я ловлю студентов-жаворонков, которые здесь в меньшинстве, и расспрашиваю их о том, кто они по специальности и реально ли стать программистом, ничего об этом не зная.

Многие из тех, с кем я беседовала, разочаровались в существующей системе образования. Они бросили вузы, осознав, что там будут преподавать что угодно, но только не профильные предметы.

21-летний Сергей приехал в Москву из Петербурга. Он дважды поступал в вуз на бюджет, но в первый раз его отчислили за долги, а во второй раз прямо во время сессии он бросил все и приехал поступать в школу. В «бассейне» он уже почти неделю.

«Приехал сюда на месяц, а потом — как получится. Я студент факультета прикладной математики и информатики, учусь на программиста. В деканате даже не знают, что меня не будет в универе месяц. Скорее всего, опять отчислят. В школе учусь уже пятый день. Сначала сидел тут 37 часов без перерыва. Ну, а что мне в хостеле делать? Конечно, бывают моменты, когда каша в голове, но тут просто нужно закрыть глаза на 10 минут, выпить энергетик или кофе — и вперед! Пока мне интересно. Если и дальше так пойдет, возьму в универе академ и останусь в Москве».

Борису 23 года, он из Москвы, в свое время тоже бросил институт. Борис несколько лет занимался программированием на фрилансе и пытался открыть свое дело в сфере общепита, но как-то не заладилось. В какой-то момент он понял, что хочет заниматься игровыми разработками, а потом наткнулся на сайт школы.

«В процессе поступления я потерял 4 килограмма веса: на отборочном этапе ты просто не ешь, практически не спишь, но в остальном все хорошо. Когда я был предпринимателем, у меня такое случалось каждый день. После “бассейна” все стабильно, я сам выбираю удобное мне для учебы время. Думаю, если бы я ничего не знал о программировании, мне было бы проще. Сейчас приходится переучиваться, а это очень тяжело. После месяца учебы я смог перейти на другой язык программирования и написать свой самый первый простенький игровой движок. Я надеюсь найти здесь людей, с которыми можно будет сколотить команду и идти дальше».

А вот 27-летняя Дарья из Москвы очень долго искала себя. Училась в Бауманке на кафедре информационной безопасности, бросила на 3-м курсе, потому что захотелось работать с креативом. В итоге поступила в Британку на дизайнера-иллюстратора, но вскоре поняла, что хочет обратно в IT. Но все-таки доучилась, чтобы на руках был диплом.

«В школу я пришла с чистой головой, потому что все, чему выучилась в Бауманке, успешно забыла. Боялась, что из-за этого не вольюсь в комьюнити. Но в “бассейне” все очень поддерживали друг друга каждый день по 10–12 часов в течение всего месяца. Перед поступлением я изучила отзывы студентов калифорнийской школы, которые сводились к одному: “Каждый день вы будете чувствовать себя идиотом — и это нормально!”

Теперь я полноправный студент. В школе ты учишься правильно распределять свое время и работать продуктивно. А еще думаешь, что вот сегодня точно сделаешь все четко, но потом приходит ответ от проверяющей программы, которая находит в твоем решении какую-то глупую ошибку. И ты такая: “Ну как я могла там точку пропустить!” Не опустить руки помог жизненный опыт: лет пять назад я бы сильно переживала по поводу ошибок».

Сергею 27 лет, он приехал в Москву из Соликамска. Высшего образования он так и не получил. Последние 5 лет верстал буклеты и книги в типографии и с программированием не сталкивался. В какой-то момент понял, что хочет заниматься информационной безопасностью.

«Родные и друзья говорили: “Куда ты едешь, уже не школьник!” Да и у меня тоже мысли были, что возраст уже не тот. Но мне проще, я холостой. Накопил денег, чтобы полгода не думать о работе и сосредоточиться на учебе, и уехал в Москву.

Поначалу чисто психологически было тяжело: меня окружали ребята на голову-две выше. На первой встрече нас заставляли выходить и рассказывать о себе. Я думал: что я скажу? Не доучился, да еще и гуманитарий? Но потом решил для себя, не зря же приехал, и все-таки надо попробовать. После “бассейна” не так сложно: нет таких жестких дедлайнов, не надо работать на износ. Но я все равно прихожу сюда каждый день и работаю по 10 часов».

Ксении 18 лет, она из Санкт-Петербурга. На втором курсе бросила матмех, несмотря на протесты родителей. По ее мнению, школа даст ей больше знаний и навыков, чем вуз.

«Я не так давно окончила школу и вдруг оказалась одна, без родителей, без друзей и их поддержки в чужом городе — в бытовом плане было очень сложно. С учебой особых сложностей нет. Только тяжело было просить совершенно незнакомых людей проверить твою работу. Сейчас я спокойно это делаю. За эти несколько месяцев я почти закончила ветку графики и дописала свою первую игру. Родители смирились с моим выбором, стали более лояльны, но считают, что корочку нужно получить. Я сказала, что подумаю над этим после окончания школы».

Справка «Сноба»

«Школа 21» — образовательный проект, финансируемый Сбербанком, построенный на методике инновационной французской школы программирования Ecole 42. Французской школе уже 5 лет, а ее российская «дочка» открылась совсем недавно, в ноябре 2018 года. Работает она в непривычном режиме: круглосуточно и без выходных, приходить сюда и заниматься можно в любое удобное время дня и ночи, даже в выходные и праздники. Здесь нет учебников и преподавателей. Обучение в школе бесплатное.

Школа 21 Сбербанк: что это такое

На основании соглашения с французской школой программирования «42» Сбербанк запустил свой образовательный проект «Школа 21». Учебный процесс будет вестись по уникальной методике, которая позволяет каждому студенту в формате игры построить свою индивидуальную схему обучения.

Суть специального проекта по бесплатному обучению в сфере компьютерного программирования

В чем особенность «Школы 21» Сбербанка?

Девиз проекта: «Без учителей. Без лекций. Без оценок». Опции дистанционного обучения нет: ученики большую часть времени будут работать в коллективе. Им предоставляется мощный iMac и доступ в интернет без ограничений. Всю информацию для выполнения заданий необходимо найти самостоятельно.

Этот спец проект призван оказать большое влияние не только на конкретного человека, но и на развитие цифровой экономики страны

Будущим студентам во время обучения необходимо пройти 21 уровень, отсюда и название программы. Она направлена не просто на получение практических навыков разработки ПО, а на решение сложных задач в любой сфере индустрии. Ученикам предлагается несколько направлений:

• графика,
• алгоритмы,
• Unix,
• Mobile Dev,
• WEB,
• Network,
• System Security.

Во время учебного процесса студенты будут изучать большое количество ЯП: С, С++, Java, JavaScript, Swift, PHP, Python, Ruby, OCaml и др.

В 2021 году учащимся доступны такие направления

Как будет проходить обучение?

Уникальность учебного процесса «Школы 21» Сбербанка заключается в использовании методик, которые позволяют достичь наиболее эффективного результата в подготовке IT-специалистов.

Peer – to – Peer (P2P)

Работа в команде способствует обмену знаниями опытом, повышая уровень развития всей группы

Это метод коллективного обучения, который способствует внутренней мотивации в достижении высоких результатов. Поэтому студенты будут учиться работать в одной команде, поочередно примеряя на себя роль тренера или ученика. Коллективная работа, обмен информацией поможет максимально раскрыть творческий потенциал каждого студента.

Режим 24/7

Учебный процесс проходит в режиме 24/7. Каждый студент самостоятельно выбирает удобное для себя время по выполнению заданий. Работать можно круглосуточно. Задания выдаются в 8:42 ежедневно. Их можно выполнять в любое время, но на следующий день в 23:42 решения должны быть сданы. Так ученики привыкают работать в режиме дедлайна.

Дебетовая карта Tinkoff Black Оформить карту от Тинькофф Банка (до 6% на остаток) с безопасной доставкой карты

Геймификация

Современные технологии дают новые подходы в методы образования и геймификация один из них

Для обучения используется метод геймификации. Он базируется на принципе компьютерных ролевых игр – от одного уровня к другому с зарабатыванием рейтинга. Решения задач обрабатываются в автоматическом режиме с участием самих студентов. Для того, чтобы проверили ваше задание, нужно заработать баллы. А для этого надо проверить чужие задания. Рейтинг зависит от количества набранных баллов, которые начисляются за оригинальность решения задач. Предусмотрены и штрафные баллы. Для контроля полученных знаний будут проводится промежуточные экзамены длительностью 4 часа, во время которых нельзя общаться с остальными студентами и не пользоваться интернетом. В финале выпускников ждет еще один 8-часовой экзамен.

Мой бассейн в школе программирования 21 от Сбербанка

Личностное развитие

Для профессионала очень важно стремление получить максимальный результат. Без постоянного самосовершенствования, приобретения новых навыков, умения работать в команде невозможно стать IT- специалистом нового поколения.

Как поступить в «Школу 21» Сбербанка?

Набор слушателей в московский филиал начнется в июне, а занятия — осенью. В этом году запланировано принять 500 человек, со следующего года количество студентов увеличится вдвое.

Процессе поступления начинается с подачи онлайн-заявления, далее соискателя ждет несколько этапов отбора

На поступление имеют право выпускники и студенты любых учебных заведений, являющиеся гражданами РФ. Минимальный возраст претендентов – 18 лет, максимальное возрастное ограничение — 30 лет отменено с апреля 2019 года. Использовать свой шанс могут и те, кто уже работает в IT-сфере. Как утверждают организаторы проекта, молодые люди, провалившие госэкзамены, иногда становятся талантливыми программистами.

Первоначально будущие студенты должны подать заявку на официальном сайте школы программирования. Стоит знать, что результаты ЕГЭ, имеющиеся дипломы и опыт программирования не являются критериями отбора.

Перед началом обучения соискателям придется пройти серьезный отбор из 4 этапов

После подачи онлайн-заявки отбор происходит в несколько этапов:

1. онлайн-тестирование на проверку памяти и логики в формате мини-игры;
2. личное собеседование с организаторами проекта;
3. финальный отборочный этап – «Бассейн».

Для прохождения онлайн-тестирования нет установленных сроков. Успешно сдавшие тесты, примерно за месяц до «Бассейна», получают приглашение на личное собеседование.

«Бассейн» — пробный период обучения. В финале будущих студентов ожидает напряженная и плодотворная работа в жестком графике – по 10 -14 часов в сутки в течение месяца. Претенденты будут обучатся в интенсивном режиме на сложном материале. Кому не подойдет график «Бассейна», и не удастся отложить свои дела на время обучения, то лучше отложить поступление на следующий год. Только самые мотивированные и успешно прошедшие финальный этап смогут бесплатно учиться дальше.

Результат обучения

Перед этой программой стоят ясные и четкие цели вырастить новое поколение высококлассных ит-специалистов

После завершения учебы студенты приобретают знания и навыки для работы на следующих должностях:

1. архитектор ПО,
2. архитектор сетей,
3. администратор сетей,
4. лидер техкоманды,
5. разработчик мобильных приложений и видеоигр,
6. веб-разработчик,
7. специалист IT-безопасности.

Учебный процесс длится от 1,5 до 4 лет. После завершения курса выпускники получают сертификат негосударственного образца «Школы 21» и сертификат французской школы L’Ecole 42. Многие могут закончить учебу на 16 уровне, не достигая 21-го. Это связано с тем, что уже на 14-м уровне студенты становятся уверенными разработчиками и могут параллельно работать над другими проектами.

По завершению обучения каждый выпускник будет обладать серьёзным багажем знаний и умений

За время учебы студенты проходят, как минимум, две полугодовые стажировки в компаниях, которые выбираются самими учениками. Чаще всего там им делают предложения о дальнейшем сотрудничестве. Студентов «Школы 21», успешно зарекомендовавших себя в учебе, Сбербанк приглашает к себе на стажировку.

Снятие возрастных ограничений для претендентов в Школу 21 в 2019 году

Такое решение было принято сотрудниками школы после первого опыта работы с кандидатами на обучение. Самый сложный, финальный этап «Бассейн» продемонстрировал интересный результат – кандидаты в категории 50+ оказались не только достойными соперниками для молодых конкурентов, но по упорству и опыту даже превзошли их. И в этом нет ничего удивительного: во многих развитых странах высоко оценивают профессиональные возможности старшего поколения.

Этапы построения программы обучения

Это касается и в овладении ими профессий будущего – IT-сферы. Люди старшего возраста имеют ряд преимуществ по сравнению с молодыми коллегами: жизненный опыт, высокий уровень дисциплины, умение контактировать, взвешенный подход к решению профессиональных задач, развитая логика и способность анализировать.

Открытие дверей школы для старшего поколения объясняется спросом на рынке труда сформировавшихся специалистов с высоким уровнем мотивации. Уже сейчас наблюдается нехватка программистов с уникальными знаниями и опытом. Компании все реже отказывают специалистам старшего возраста в трудоустройстве, если их компетенция соответствует требуемому уровню.

Филиалы школы 21

В 2021 году работают 2 филиала заведения.

1. Москва (ежегодный набор 1000 человек);
2. Казань (500 человек);
3. Новосибирск (500 человек).

Приятным завершением обучения становиться возможность после прохождения нескольких стажировок получить год практической работы в реальной компании и интересных проектах.

Школа 21. Школа программирования.

Заключение

Набор студентов успешно стартовал. Уже за первую неделю после анонсирования запуска проекта было подано примерно 7000 заявок в бесплатную школу кодинга. Ее появление свидетельствует о стратегии банка растить свои кадры с достойным уровнем знаний.

Отзывы о курсах школы 21 Сбербанка

24.02.2023
Плюсы
Ваш прогресс зависит только от вас!
Минусы
Сейчас школа отошла от программы, созданной держателями франшизы.
09.09.2022
Плюсы
Интересная система обучения
Минусы
описала выше
28.10.2021
Плюсы
Интересная система обучения, хорошая прокачка навыков, бесплатное оборудование, найс комьюнити, офис ААА класса
Минусы
Нужно уметь учиться в таком режиме. Экстремальный бассейн